人才發(fā)展體系建設(shè)是企業(yè)“人才造血能力”的體現(xiàn)，不但能緩解企業(yè)對(duì)外部人才的依賴(lài)，也是吸引和留住人才的利刃。那么，企業(yè)如何搭建人才發(fā)展體系呢？下面本文來(lái)介紹一下人才發(fā)展體系搭建存在的問(wèn)題及建議。

人才發(fā)展體系搭建存在的問(wèn)題

　　1、沒(méi)有做好人才規(guī)劃。對(duì)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)缺乏深度解讀，不了解企業(yè)需要什么樣的人，人才從哪里來(lái)，導(dǎo)致人才發(fā)展體系沒(méi)有方向感。

　　2、人才標(biāo)準(zhǔn)不夠客觀量化。很多企業(yè)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)太過(guò)主觀、過(guò)于泛化、過(guò)于簡(jiǎn)單，難以進(jìn)行判斷、衡量、區(qū)分及認(rèn)證。

　　3、重視能力，忽略潛能。唯業(yè)績(jī)論、唯資歷論、唯學(xué)歷，難以發(fā)現(xiàn)具有高潛能人才。

　　4、員工缺少脫穎而出的機(jī)會(huì)。人才標(biāo)準(zhǔn)中，年限及經(jīng)驗(yàn)占據(jù)比例高，新員工資歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，造成升職加薪遙遙無(wú)期。

　　5、任職標(biāo)準(zhǔn)難以落地。多數(shù)企業(yè)缺乏工作流程系統(tǒng)作支撐，使得一項(xiàng)能力認(rèn)證，提供上百頁(yè)證明材料，耗時(shí)耗力，管理成本過(guò)大、標(biāo)準(zhǔn)不能落地，方案束之高閣。

人才發(fā)展體系搭建的建議

　　1、人才培養(yǎng)應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)劃。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，分析人力資源需求，盤(pán)點(diǎn)人力資源現(xiàn)狀與差距，制定從具有針對(duì)性的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案要以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，根據(jù)崗位序列，分類(lèi)分級(jí)細(xì)化具體方案。

　　2、雙通道是解決職數(shù)限制和職業(yè)發(fā)展瓶頸的有效途徑。一方面打通管理序列、專(zhuān)業(yè)序列崗位轉(zhuǎn)換通道。同時(shí)，合理設(shè)置技術(shù)專(zhuān)家、技能大師等高級(jí)類(lèi)崗位，薪酬水平與同等職級(jí)的管理類(lèi)人才一致，實(shí)現(xiàn)縱向發(fā)展暢通、橫向轉(zhuǎn)換貫通，推動(dòng)優(yōu)秀人才在三支隊(duì)伍序列中的有序流動(dòng)。

　　3、實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。人才培養(yǎng)中，應(yīng)重視與具體項(xiàng)目的結(jié)合，事前約定項(xiàng)目目標(biāo)及考核要求，在項(xiàng)目中磨礪人才；與競(jìng)賽、比武結(jié)合，以賽代練，在比賽中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，再進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)；結(jié)合崗位，通過(guò)具體崗位的掛職鍛煉或輪崗學(xué)習(xí)，提升員工綜合能力，同時(shí)提升人崗匹配度。

　　4、培訓(xùn)管理要以企業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)需求為主，以員工反饋的培訓(xùn)需求為輔，按企業(yè)戰(zhàn)略或按崗位分類(lèi)分級(jí)配置培訓(xùn)資源，搭建適應(yīng)企業(yè)業(yè)務(wù)及未來(lái)發(fā)展，有助于人才培養(yǎng)的課程體系；重視講師資源管理，特別是內(nèi)訓(xùn)師的評(píng)聘與激勵(lì)；對(duì)于培訓(xùn)效果的管理不能局限于給講師打分、給課程評(píng)分，關(guān)鍵是要關(guān)注到培訓(xùn)前后的知識(shí)、能力、績(jī)效的變化，將培訓(xùn)效果評(píng)估與公司的知識(shí)管理、認(rèn)證體系、績(jī)效考核等進(jìn)行掛鉤，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)管理。

人才發(fā)展體系搭建的對(duì)策

　　第一步、領(lǐng)會(huì)高層意圖，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略解碼。

　　第二步、總結(jié)提煉人才發(fā)展理念，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　第三步、進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)，明確重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

　　第四步、明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、在工作中學(xué)習(xí)、員工自我學(xué)習(xí)這四種培養(yǎng)形式，系統(tǒng)梳理人才培養(yǎng)路徑。

　　第五步、從文化力、通用力、專(zhuān)業(yè)力和領(lǐng)導(dǎo)力這四種能力入手，打造品牌培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　第六步、完善培訓(xùn)配套措施，保證培養(yǎng)項(xiàng)目能有效落地。

　　第七步、逐步完善相關(guān)配套措施，形成人才發(fā)展體系。

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